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降低化学反应活化能的酶教案

教案 时间:2018-04-21 我要投稿
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  一、教材分析

  本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活动有关。在本章节中通过探索验证酶的特性的教学过程,培养学生建立科学的思维方法和研究精神。

  二、教学目标:

  1、知识目标:学会控制自变量,观察和检测因变量的变化及设置对照组和实验组。

  2、能力目标:学会用准确的语言阐明实验探究的结果。

  概述温度和pH影响酶的活性。

  4、情感态度价值观:体验科学探究过程,领悟科学探究方法,体现团队合作精神。

  三、教学难点:

  确定和控制对照实验中的自变量和无关变量,观察和检测因变量的变化。

  四、学情分析

  学生通过上一节课的学习已经有了实验操作基础,这节课的三个实验是在前面的基础上完成的,所以学生对此并不陌生。

  五、教学方法

  1.实验法:比较过氧化氢在不同条件下的分解。

  2.学案导学:见后面的学案。

  3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

  六、课前准备

  实验材料用具的准备、课件制作、学生预习有关内容

  七、课时安排:1课时

  八、教学过程

  (一)预习检查、总结疑惑

  检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

  (二)情景导入、展示目标。

  教师:通过复习上节课的内容---酶的高效性的实验,导入新课。

  提问:酶的催化效率如此高效,酶能否催化任意一个化学反应?

  (三)合作探究、精讲点拨。

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