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认识钟表简案教学设计

教学设计 时间:2019-01-20 我要投稿
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  一、教学内容

  人教版一年级数学上册第84---85页内容

  二、教学目标

  1、通过动手操作使学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字;并使学生结合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法。

  2、在动手操作和游戏中,培养学生的观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。

  3、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守时间、珍惜时间和理安排时间的良好习惯。

  三、教学重难点

  教学重点:充分认识钟面,掌握认读整时的方法。

  教学难点:初步建立时间观念,掌握看整时的方法。

  四、教学过程

  (一)谈话导入,诱发兴趣

  1、师:喜欢看动画片吗?今天老师就带大家去羊村玩一天,看谁今天表现是最棒的。

  2、提出问题:我们去羊村要在规定的时间集合,怎样才能知道时间呢?今天我们就一起来认识钟表。

  (二)自主参与,探索新知

  1、初步感知钟面(出示钟面)

  师:请小朋友们仔细观察,你能说说钟面上都有什么吗?

  学生汇报:

  生1:钟面上有12个数。(课件演示,生齐数)

  生2:钟面上有两根针。

  师:时针和分针是我们认识时间的好帮手。你们认识时针和分针吗?和你的同桌互相指一指,说一说吧!(抽一个学生上台指)

  生3:钟面上有一些格子。

  师:我们把两个数之间的叫做一个大格。我们一起来说一下一共有多少个大格。(课件演示,生齐数)

  2、联系生活,认识整时

  师:我们认识了钟表,下面让我们看看去羊村都要做哪些事情。

  (出示7时)这是我们旅游集合的时间,你知道是几时吗?(7点)

  师:对,在数学上我们通常把7点说成是7时。

  师:7时怎么写呢?伸出你的小手跟老师一起写一写。先写一个7,再写一个时间的时。

  师:你是怎么知道是7时的?(分针指着12,时针指着7,就是7时)

  3、认识电子表

  师:(出示7时电子表)你见过这种表吗?你认识吗?(抽生答)

  师:对,我们把这种表叫做电子表,7时用电子表示法就是先写一个7,再写两个小圆点,最后写两个零。(师边说边板书,生用小指头和老师一起写。)

  4、巩固

  师:我们7时集合,(板贴8时的钟面)这是我们出发的时间,你知道是几时吗?

  生:8时,分针指着12,时针指着8,就是8时。(板书8时)

  师:你会用电子记时法表示吗?(抽生上台写)

  师:我们8时出发。(板贴9时的钟面)这是我们到达羊村的时间,你知道是几时吗?

  生:9时,分针指着12,时针指着9,就是9时。(板书9时)

  师:你会用电子记时法表示吗?那就在白色卡纸上用黑色水彩笔写出来,谁写得漂亮就把谁的贴在黑板上。

  师:仔细观察几个钟面时针和分针的指向有什么相久盛娱乐不同?

  (分针都指着12,时针指的数字不同)

  师:像7时,8时,3时,分针都指着12,这样的时刻,叫做整时。

  师:那怎么样认识整时呢?(手势引导)分针指12,时针指着7,就7时,指着8就8时,指着3就3时,也就是时针指几就是几时。

  小结:我们可以用一句话记住,分针长长指12,时针指几就是几时。(生齐读)

  师:仔细观察3个电子表记时法,有什么相同的地方?(都有2个0和2个小圆点)

  师:有什么不同的地方?(小圆点左边的数不一样)

  师:所以电子表记时法也可以用一句话来记住:小圆点右边2个0,左边是几就是几时。(生齐读)

  (三)动手操作,巩固新知

  1.、我们的一天

  师:(课件出示我们的一天)请在作业纸上用两种方式表示这3个时刻。

  生写,师巡视。最后集体订正。

  师:怎么又有一个7时呢?(抽生答)

  师:对了,时针一天在钟面上要转两圈,所以有两个9时,上午9时和晚上9时。因此,要准确地表达时刻,还得会用上午、下午、早上、晚上等这些时间淳檬⒂槔郑(课件显示)

  2、拨钟表

  (1)师:在去羊村的路上,我们碰到了?(出示灰太狼的图片)灰太狼说大家必须回答对他的问题才能过关。

  你知道时针和分针在钟面上是沿着什么方向转动的吗?(抽生答)

  师:那你能按照分针和时针转动的方向拨出几个时刻吗?学生拿出小钟面,拨出下列时刻:(11时,5时,6时)

  (2)师:李老师也拨了6时,和老师的一样吗?(抽生答)

  追问:你发现了什么?(引导生说时针和分针在一条线上)

  3、小小修理师

  师:大家进了羊村,遇见了(出示懒羊羊的图片)。今天懒羊羊去小熊的钟表店玩,弄坏了3个钟表,你愿意帮助它吗?

  五、欣赏图片

  看到大家这么聪明能干,钟表店的小熊老板也想和大家交朋友,邀请大家去他的钟表店看看。我们一起去看看吧!

  六、作业布置

  1、小小设计师:设计一个自己最喜欢的钟面,涂上颜色,并在下面写出时间(要用两种方法表示)

  7、总结回顾

  师:时间过得真快呀,一节课很快结束了,这节课你学会了什么?

  师:我们今天的知识还可以用一首儿歌来总结:小钟表,真可爱。分针长长指12,时针指几就几时。电子表,真机灵。圆点右面两个0,左面是几就几时。(生齐读)

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