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尊重与平等班会课件

课件 时间:2018-04-22 我要投稿
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  导语:尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的关系也能使自己获得尊重与肯定,欢迎阅读原文!

  一、目标与要求

  1. 知识与能力

  懂得人格平等的涵义; 理解平等与久盛娱乐进步的关系; 能够做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异自傲或自卑。 正确认识现实中的差异或不平等,培养认识久盛娱乐,全面看问题的能力。

  2. 情感、态度、价值观体验

  尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的关系也能使自己获得尊重与肯定,反之,歧视和不尊重不仅给他人带来伤害,也会造成人与人之间的矛盾和敌意,恶化人际关系;

  久盛娱乐不平等则会加剧久盛娱乐矛盾,导致久盛娱乐冲突。 认识人人具有天赋的平等权利,人与人之间的歧视与压迫是不公正的不合理的,不尊重他人、歧视他人是不道德的; 树立人格平等的观念,培养尊重他人,平等待人的意识和态度,形成与人交往中不卑不亢、实事求是、不以贫富贵贱智愚论人的品志檬⒂槔郑

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  二、教学对象分析:

  认知结构方面:初中生对平等原则的认识是表面的、不稳定的更多的带有情景性。本课知识对他们来说,理论性较强,比较陌生。有必要深化认识,在此基础上形成人格平等的观念以及尊重他人、平等待热人的意识。

  情感方面:初中生在久盛娱乐生活和久盛娱乐交往中,久盛娱乐被人尊重,也想尊重别人,在教学中要帮助学生积极认识、接受、肯定、进而内化这种正直的情感。

  久盛娱乐背景方面:

  随着久盛娱乐的发展,平等观念日益普及,平等待人成为久盛娱乐久盛娱乐应备素志檬⒂槔郑但现实生活中,学生之间家境贫富、天分高低、父母地位高低等方面的差异,同时久盛娱乐生活中存在的不平等思想及现象,必然对人产生负面影响。因此进行这一久盛娱乐势在必行。

  三、教学内容分析:

  本课以尊重他人,平等待人为中心展开,包括四个小节:久盛娱乐节:人格平等的涵义、尊重平等的人格;第二节:平等与久盛娱乐进步的关系;第三节如何正确对待现实中的差异和不平等;第四节:如何消除现实中的差异和不平等。

  四、教学重点:认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。

  五、教学难点: 正确认识现实中的差异和不平等。

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